10.13–15
3 周后
交付证明
做过什么，看得见
效果评估、课程、培训、活动与战略支持。每篇写清为谁做、交出什么。
42 篇公开案例 · 5 种交付形态 · 2017–2026
怎么交付
课程研发
城市设计实验室
用设计思维带儿童重新「看见」生活的城市：从观察到提案，完成一次微小的改变。
5 条相关 +收起 −
课程研发
城市设计实验室
用设计思维带儿童重新「看见」生活的城市：从观察到提案，完成一次微小的改变。
城市设计实验室（课程） →
教材按七大主题组织、每个主题 5–10 课时，共 35 项活动工作纸；配套 5 份支持（教材 · 教师教案 · 学生手册 · 教学指导视频 · 附录资源）与 1 套通用工具。同一套方法既进课堂，也长成闵行/七宝校本共创、根与芽议题活动、图书馆改造与教育节现场。
课程研发
蜜蜂 · 食育与自然
观察蜜蜂社群、实验授粉与栖息、用艺术与表达讲生态故事——三阶可拆可排的 STEAM 自然课。
3 条相关 +收起 −
课程研发
蜜蜂 · 食育与自然
观察蜜蜂社群、实验授粉与栖息、用艺术与表达讲生态故事——三阶可拆可排的 STEAM 自然课。
BEE WISE 自然教育产品 →
融合科学、工程与表达（STEAM）的模块化教育包，配教师指引、活动卡与评估维度。单模块可拆、双模块可排、整期可上，教师按年级选深度，培训、营地与主题活动可直接依托。
效果评估
把投入变成证据
从问卷到前后测、从学生认知到项目成效，让投入变成可被看见的证据。
2 条相关 +收起 −
效果评估
把投入变成证据
从问卷到前后测、从学生认知到项目成效，让投入变成可被看见的证据。
校园牛奶盒回收调研 →
覆盖一至三线城市小学的回收链路现状调研：沿「喝完—压扁—归集—后端回收」拆解断点，把「该不该回收」变成学校看得见的基线清单，直接服务回收六步指南与课程设计。
组织支持
战略与组织支持
给一把手与核心团队：先有共同语言，再在真实议题里做目标复盘和决策。
2 条相关 +收起 −
组织支持
战略与组织支持
给一把手与核心团队：先有共同语言，再在真实议题里做目标复盘和决策。
变革免疫力（组织力课程） →
「变革免疫力」方法资产：一张五栏表（我的承诺 · 负面行为清单 · 担心盒子 · 隐藏的竞争性承诺 · 假设一下）＋ 一份现场练习原则与承诺书。团队带着自己的真实议题进场，先看见卡在哪，再考虑怎么改。
做过的交付，都在案例库往下是本周节点、资源动态与可参加的场域。
看案例库 →本周
节点
即将到来
全部日期 →10.01
6 天后
《卡塔赫纳议定书》COP-MOP 12 与《名古屋议定书》NP-MOP 6 线上筹备研讨会
联合国《生物多样性公约》秘书处将于2026年10月1日线上举办筹备研讨会，为《卡塔赫纳议定书》COP-MOP 12和《名古屋议定书》NP-MOP 6做准备。秘书处代表将致开幕词并介绍情景说明，高级法律干事通报提前提交程序，信息系统干事介绍声明门户及相关事项。
10.06–09
2 周后
《内罗毕公约》缔约方大会第十二届会议（COP12）
联合国环境规划署主办的《内罗毕公约》缔约方大会第十二届会议（COP12）将于2026年10月6日至9日在坦桑尼亚达累斯萨拉姆举行，恰逢公约40周年。十个缔约方将审议COP11通过的综合区域方案（2025—2035）与工作方案（2025—2028）的执行进展，并围绕区域海洋治理战略与融资机制、海洋空间规划、气候变化与海洋韧性、海洋污染与水质等议题展开讨论。
10.02
1 周后
披露洞见——与ISSB及IFRS基金会早餐会
IFRS 可持续联盟
可以加入
项目
研习营、认证班和公益分享。有期数的可以报名，也可以先看再定。
2017 至今 · 30+ 期研习营
私董会主持技术研习营
在真实议题里练习提问、倾听与引导，把结构化研讨带回自己的课堂、机构或团队。
适合 教育者 · 公益人 · 企业家
看过往交付 · 星觉醒 OKR 复盘 · 江西能建私董会
2023 至今 · 22+ 期观系游戏训练营
观系游戏带领人认证班
把关系与关怀做成可带领的课堂游戏，结业后能独立开课。
适合 学校心理老师 · 社群引导者
实体卡牌一套，微信内可付
好物
田野里做成的实体
观系卡牌、开饭啦桌游——十年实践做成可买回家的工具。微信内可付。
